Дорогие друзья и коллеги!

  В жизни современного детского сада мы сегодня пытаемся безуспешно решить проблемы индивидуального подхода к детям и управления качеством образовательного процесса, эффективности взаимодействия с родителями воспитанников и социумом – на уровне неразрешимой квадратуры круга, иногда с тоской понимая, что должны связать «круглое с прямолинейным». Уникальность каждого ребенка и детского коллектива – с «прямолинейностью» выполнения государственного заказа на реализацию образовательных услуг и образовательных запросов родителей. Единичность и целостность каждой ситуации педагогического общения – с площадью образовательного пространства всего детского сада.

   Неразрешимость этих проблем без «квадратуры круга» очевидна. Нужно найти возможность и силы перейти от монолога, признав его радиус взаимодействия за единицу, к диалогу, ориентированному на трансцендентальность каждого участника образовательного процесса. Пусть каждый из нас будут  загадочным, интересным и незаменимым, парадоксальным и вездесущим. Поэтому для нас провокационность обсуждаемых проблем и интерес к  ним со стороны педагогов и родителей, теоретиков и практиков, полезность методического и практического материала и его интерактивность стоят на первом месте. И являются самыми главными требованиями к статьям авторов.

   Надеемся, что эти качества их статей и самого журнала придутся по душе его читателям!

С уважением, коллектив журнала и издательства