Правовой практикум

Сергей Владимирович Кандриков, руководитель АНО ЦПП «Профзащита»

Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях инклюзии

Загарских Дарья Александровна,

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №84» г. Братск,

педагог-психолог

Экспертный совет журнала рекомендует: анкета для анализа состояния документационного обеспечения управления в организации

Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога и оформление трудового договора

Руководитель АНо «Профзащита»          

Сергей Владимирович Кандриков

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ И СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 

Петросян Снежана Кареновна,

преподаватель кафедры педагогики и

технологий дошкольного и начального образования,

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»,

Российская Федерация, г.Армавир,

Аннотация: Стратегическим государственным ресурсом является система образования, поэтому очень важно, чтобы в регионе работали люди, которые обладают профессиональными компетенциями, имеют желание профессионально расти. Необходимо обратить особое внимание на подготовку будущих специалистов в вузах и ссузах, в которых, в соответствии с ФГОС нового поколения, должны учитывать стадии профессионализации выпускника.

Summary: The education system is a strategic state resource, that’s why it is very important that people who have professional competences worked in the region,  and had desire to grow professionally. It is necessary to pay special attention to training of future specialists in higher education institutions and colleges where according to new federal state educational standards stages of professionalizing of the graduate should be considered.

Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профессия, профессиональный рост, процессы профессионального становления, дошкольник, младшие школьники.

Keywords: professional self-determination, profession, professional growth, processes of professional formation, preschool children, younger school students.

УДК 37.04-053

ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ РАБОТЫ В БАЗОВЫХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ

Дохоян Анна Меликсовна

к.псх.н., доцент

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» кафедра социальной, специальной педагогики и психологии, заведующий кафедрой

Россия, г.Армавир

Закутько Валентина Ивановна

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»

 кафедра социальной, специальной педагогики и психологии, доцент

Россия, г.Армавир

Аннотация: Рассматриваются организационно-содержательные аспекты подготовки педагога для работы в современных образовательных условиях инклюзивного пространства.

Ключевые слова: инклюзивное образование, дети с ОВЗ, компетенции

Abstract: Examines the organizational and substantive aspects of teacher training for work in modern educational environments inclusive space.

Key words: inclusive education, children with disabilities, competence

Методическая служба как механизм формирования эффективных условий развития и социализации дошкольников в современном  детском саду

К.п.н., доцент ИППО МГПУ, член-корреспондент МАНПО,

Заслуженный Учитель РФ

Н.А.Виноградова

Рефлексивный подход к социализации: проектирование проблемных педагогических и социальных ситуаций развития дошкольников

С.И.Семенака, к.п.наук, доцент кафедры педагогики и технологий дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Заслуженный учитель РФ,

Аннотация: В статье освещаются вопросы  социально-коммуникативного развития дошкольников с позиции рефлексивного подхода; раскрыта роль проблемных ситуаций в решении задач социально-коммуникативного развития детей; представлен алгоритм использования в педагогической работе с детьми проблемных ситуаций. 

The article highlights the issues of social and communicative development of preschool children from the perspective of reflexive approach; The role of problem situations in solving problems of social and communicative development of children; an algorithm for use in educational work with children of problem situations.

Ключевые слова: проблемные ситуации, проблемный вопрос, социально-коммуникативное развитие, социализация, дошкольники, рефлексия.

Keywords: problem situations, problematic issue, social and communicative development, socialization, preschool, reflection.

ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К РАБОТЕ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ  ДЕТЕЙ С КОМПЛЕКСНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Головчиц Л.А.

доктор педагогических наук, профессор,

  ФБГОУ ВО «МПГУ», Институт детства, кафедра

дошкольной дефектологии,  заведующий кафедрой

Москва, Россия

Аннотация: рассматриваются вопросы подготовки студентов к работе по коррекционно-педагогическому сопровождению и социальной интеграции  лиц с комплексными нарушениями развития.

Ключевые слова: комплексные нарушения  развития; специальные образовательные потребности;  социальная интеграция;  подготовка волонтеров по сопровождению  лиц со слепоглухотой.

Фрагмент дистанционного блиц-семинара 12 октября 2016 года к.п.н., профессора Института детства ФГБОУ ВО МПГУ. Блиц-семинар прошел в рамках работы научно-методического объединения "Современный детский сад: психолого-педагогическая поддержка детей с ОВЗ" кафедры дошкольной дефектологии Института детства. Электронный адрес: https://www.facebook.com/events/221024438316734/