Экскурсия как форма организации образовательной деятельности по знакомству с родным городом

Воспитатели: Мельникова Евгения Николаевна,

Желтобрюхова Наталья Матвеевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №3 «Семицветик» комбинированного вида»

Красноярский край, город Минусинск

КУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ — СВОБОДНАЯ ФОРМА САМОРЕАЛИЗАЦИИ РАСТУЩЕГО ЧЕЛОВЕКА

Лыкова Ирина Александровна, доктор педагогических наук,  профессор ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», Москва

Аннотация. В докладе раскрывается сущность культурных практик как привычных и желанных для самого ребенка способах самоопределения, самоактуализации, саморазвития.  Роль «культурных практик»  обосновывается с позиций культурологии образования: описываются базовые культурные умения, раскрывается значение «культурной памяти» и «культурного опыта»,  дается характеристика индивидуального стиля деятельности детей и позиции педагога. «Картина мира» интерпретируется как результат самоидентификации ребенка в социокультурном пространстве. Желается значимый вывод о необходимости изменения взгляда педагогов на культуру как цель, смысл и содержание образования на всех его уровнях.

Ключевые слова: культура, культурологический подход, культурные практики, культурные умения, культурный опыт, культурная память, картина мира.

Чудесникова Т. А. Учитель-дефектолог ГБУ ГРПЦ ДогМ

Татарникова Н.Д. учитель-дефектолог ФГБУ ЦР МЗ РФ

Эссе по итогам посещения Международной выставки "Реабилитация. Доступная среда - 2016" в сентябре 2016 года. 

Данный материал является электронным приложением к статье  

Дошкольное  образование: приоритеты и решения

       Ольга Аркадьевна Александрова

д.э.н.,  зам. директора по научной работе,

Институт социально-экономических проблем народонаселения

Российской академии наук (ИСЭПН РАН) 

в журнале "Современный детский сад" за октябрь (№6) 2015 года.

Рабочая тетрадь для ребенка и родителей по экспресс - подготовке к школе (с комментариями психолога) 

                                                               Кандидат психологических наук, методист отдела мониторинга качества подготовки

 управления учебно-методической работы МГПУ

Мария Сергеевна Гринева

Работу по программе подготовки детей к обучению в школе следует начать проводить в октябре, после завершения периода адаптации воспитанников к детскому саду после лета. Нужно понимать, что в ее основе лежит постепенная, а не экстремальная подготовка воспитанника подготовительной к школе группы к другим условиям жизни и деятельности. И, что самое важное, -  в щадящем режиме, с опорой на технологии психосбережения и формирования устойчивой личности. Поэтому среди заданий есть задания на формирование психологической готовности к школе и на становление такого качества личности, как социальная устойчивость. Обычно они интегрированы в обучающие игровые задания в виде мотивационной установки для детей на общение или специальных коммуникативных приемов работы с дошкольниками.

Сегодня мы пригласили для участия в нашем дискуссионном клубе самого настоящего детского писателя - Александра Венедиктовича Стрельцова! Он много встречается с юными читателями и слушателями и, кажется, знает их интересы, особенности детского восприятия и мышления, читательского кругозора и представлений о мире не только не хуже педагогов и психологов, а даже лучше. Поэтому редакция журнала попросила писателя ответить на два основных вопроса, которые волнуют наших читателей - воспитателей и их "подопечных":

- как рождаются книги?

- как рассказывать и писать так, чтобы это было интересно другим?

В ответ на то предложение Александр Венедиктович с удовольствием поделился секретами своей профессии и написал специально для нас статью.

Откуда берутся детские книги: взгляд писателя

Детский писатель, журналист

Александр Венедиктович Стрельцов (Поликарпов) 

Нетрадиционный вариант проведения Новогоднего праздника нам прислала Ирина Геннадьевна Охотницкая, музыкальный руководитель ГБОУ детского сада № 314 г.Москвы.

Называется он "Новогодний детектив или Кошкины проказы" и размещен ввиду огромного интереса к данной тематике накануне празднования Нового года на сайте журнала "Современный детский сад": таким образом, чтобы его можно было скачать и воспользоваться в своей работе специалистам. Данная публикация имеет все права авторской публикации  и официально опубликована в декабрьском номере журнала за 2014 год.

Новые квалификационные характеристики должностей работников школы и детского сада

Дата публикации: 09.12.2010

Раздел: Должностные обязанности

Количество просмотров: 13696

Источник: Журнал "Нормативные документы образовательного учреждения", №12 2009 год

Номер журнала: №12 (декабрь)

Детский сад в школе? Это возможно!

Дата публикации: 17.09.2012

Раздел: Управление

Количество просмотров: 1042

Автор: Кривоносова Т.Я.

Источник: Справочник руководителя образовательного учреждения, №10, 2012 г.

Номер журнала: №10 (октябрь)

Куда сходить с ребенком?