Программное содержание:

Цель:

Коррекция здоровья и физического развития путем применения специальных методов и средств, способствующих повышению функциональных возможностей, укрепляющих опорно - двигательный аппарат, развивающих и восстанавливающих зрения и зрительно -двигательную ориентировку.

Задачи:

Обучающие;

Учить выполнять пропедевтические упражнения для овладения равновесия в процессе ходьбы, бега,; тренировать в выполнении движение глазами в соответствии с инструкцией, с целью развития зрительно - двигательной ориентации.

Развивающие

Развивать умение использовать в собственной речи пространственную

терминологию.

Развивать способность к самоконтролю, самооценки при выполнении

движений.

Воспитывающие:

Воспитывать интерес к занятию, дружеские отношения в группе

Предварительная работа:

закрепление знаний геометрических фигур, ирга в подвижную игру «Ловишка с мячом»

Оборудование: гимнастические палочки по количеству детей, мячи по количеству детей, гимнастические скакалки 2 шт., канат, 4 шт. зеленых кубика , 4 шт.желтых кубика

Педагогические технологии : коррекционная, здоровье сберегающая, игровая.

НОД

1.       Вводная часть:

Дети заходят в зал, выстраиваются в шеренгу на геометрические фигуры.

Тифлопедагог проводит упражнения с детьми.

1.       Упражнение « Назови фигуру» - дети закрывают глаза и называют фигуры, на которых стоят (квадрат красного цвета, овал зеленого цвета и т.д.).

2.       Упражнение «Скажи куда идешь» - словесное обозначение передвижения по спортивному залу (ребенок называет направление своего движения)

Инструктор по физо. просит передвигаться по залу по словесной инструкции:

3.      Ходьба детей по канату приставочным боковым шагом, руки за головой.

4.      Перешагивание кубиков поочередно, начиная с правой ноги (зеленый кубик), левой ногой (желтый кубик)

5.       Построение в шеренгу, расчет на 1 -2.

6.      Ходьба противоходом, обычная, приставочным шагом в правую (мелким), в левую (широким).

7.      Бег по кругу (обычный), на сигнал инструктора - бег на месте с высоко поднятыми ногами.

8.       Упражнение «Тик - так» - добиваться быстрой реакции на действие.

2.                Основная часть:

ОРУ

Инструктор по физо:

9.       Упражнения с гимнастической палочкой

v  И.п.  основная стойка, палка внизу  1 - поднять палку вверх, посмотреть на нее;  2 - исходное положение.

v  И.п. основная стойка, палка перед собой, руки прямые с верхним хватом. 1 - повернуть палку вертикально; 2 - исходное положение.

v  И.п. ноги на ширине ступни, палка внизу. 1 - 2 наклон вперед, одновременно поднимаются руки вперед, 3-4 исходное положение.

v  И.п. стоя на коленях палка сзади, руки прямые. 1- прогнуться назад, коснуться палкой пяток. 3 - 4 исходное положение.

v  И.п. сидя, ноги согнуты перед палкой, лежащей на полу, руки упор сзади.. 1 -2 перенести ноги через палку, выпрямить их, 3-4 исходное положение.

Тифлопедагог:

10.      Глазодвигательная гимнастика.

v  На счет «1—4» дети закрывают глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет «1—6» широко раскрывают глаза и смотрят вдаль. Повторить 4—5 раз

v  На счет «1— 4» посмотреть на кончик носа, на счет «1—6» посмотреть вдаль. Повторить 4—5 раз.

v  Держа голову неподвижно, дети переводят взор, зафиксировав его: на счет «1—4» вверх, на счет «1—6» прямо; затем аналогично вниз — прямо, вправо — прямо, влево — прямо. Движение проделывать по диагонали в одну и другую сторону, глаза переводить прямо на счет «1—6». Повторить 3—4 раза

11.              «Прыгни туда, куда скажу» - передвижение по словесной инструкции.

ОВД

Инструктор по физо:

12.              «Перемести мяч» - ходьба по гимнастической  скамейки с мячом, на каждый шаг фиксируется положение мяча.

Тифлопедагог проводит упражнения:

13.              «Положи  свой мяч, куда скажу» - дети располагают мяч по словесной инструкции ориентируясь относительно своего тела.

14.              «Успей передать мяч» - дети передают мяч из рук в руки с поворотом в правую, левую сторону. По кругу пускаются 5 мячей одновременно.

3.                Заключительная часть:

Инструктор по физо проводит  игру:

15.              «Ловишка с мячом»

Тифлопедагог проводит пальчиковую игру:

16.              «Пальчики»

Крепче кулачки сжимаем,

А потом их разжимаем

Снова кулачки сжимаем,

Их повыше  поднимаем,

Потянуться, улыбнуться.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Список используемой литературы:

1.     Журнал «Здоровье дошкольника» № 1,3 - 2008г.

2.      Журнал «Обруч» №1-2009г.

3.     Л.С.Сосковец «Коррекционная - работа по физическому воспитанию детей с крушением зрения» М.: -  2005.

4.     Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М. А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.. - 3-е изд., ислр. и дои. - М.: Мозаика - Синтез, 2005.

5.     Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду/Под ред. Л.И. Плаксиной,- М.: Изд. «Экзамен», 2003.