Образовательная деятельность по гендерному воспитанию «Девочки и мальчики»

 (средняя группа)

Цель. Развитие дружеские взаимоотношения между девочками и мальчиками, формирование образа «я», закрепление умения дифференцировать свою половую принадлежность, расширять представления детей об игрушках, которыми пользуются девочки и мальчики.

Оборудование: колокольчик, сундучок, куклы и машинки по количеству детей, зеркала по количеству детей, большая мягкая игрушка (медведь).

Ход занятия.

  Воспитатель (звенит в колокольчик и напевает): «Колокольчик звени и в кружок нас собери».

  Дети встают в круг.

  Воспитатель: Ой, кто это к нам стучится? Наверное, это к нам идут гости. Конечно, к нам в гости пришел медвежонок. Медвежонок проходи, поздоровайся с ребятами.

  Воспитатель от имени игрушки здоровается сначала с девочками (девочки приветствуют, делая «пружинку»), затем с мальчиками (мальчики приветствуют поклоном головы).

 Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе…»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики (хлопают в ладоши)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики (сгибают пальцы в кулачки)

1,2,3,4,5 – будем вместе мы играть (поочередно соединяют пальцы обеих рук)

Дружно за руки возьмемся, (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся (улыбаются друг другу).

 Воспитатель: Ой, а мы совсем забыли про Мишуткин сундучок. Сейчас посмотрим, что же в нем лежит. Да это же зеркала! А я знаю, зачем они нужны. Мишутка нас научит играть в игру «Кто я?»

Игра «Кто я?»

  Воспитатель рассказывает о медвежонке (описывает его внешний вид, чем он любит заниматься и т.п.).

  Дети по кругу, глядя в зеркала, рассказывают о себе. Например:

  Девочка: Я девочка Оля. У меня длинные волосы, красивые бантики. Я люблю играть в куклы, укладывать их спать, катать коляску с куклой.

  Мальчик: Я мальчик Коля.  Люблю играть с самолетиками. Я их заправляю в воздухе топливом.

  Воспитатель предлагает девочкам поиграть в игру «Уложи куклу спать».

Игра для девочек «Уложи куклу спать»

 Девочки берут кукол и поют колыбельную песенку «Баю-бай, баю-бай, кукла Катя засыпай» и укладывают кукол спать на руках, затем укладывают их в кроватки.

Воспитатель предлагает мальчикам  поиграть в игру «Мы – шоферы»

Игра для мальчиков «Мы – шоферы»

  Мальчики берут рули и изображают езду на автомобиле.

Воспитатель благодарит детей и приглашает их поиграть еще в одну игру.

Игра «Разбуди медвежонка»

Дети берутся за руки и встают в круг – это берлога медвежонка. В середине круга («в берлоге») находится ребенок, играющий роль спящего медвежонка.

Медвежонок, медвежонок (дети идут по кругу)

Спит в своей берлоге (взявшись за руки).

Громко не кричите, (стоя на месте и)

Мишку не сердите, (грозят пальчиком).

Тихо подходите, (подходят на носочках)

Ласково будите! (ласково прикасается к «медвежонку», гладя его).

Мишка проснулся  (медвежонок просыпается)

Друзьям улыбнулся (все дети улыбаются и)

Сладко потянулся! (потягиваются)

Рисование солнышка детскими ладошками ( общая работа)

  Воспитатель: Когда девочки и мальчики дружат, заботятся и помогают друг другу, даже солнышко светит ярче, радуется, улыбается. Наши девочки и мальчики  - дружные ребята. Мы сейчас с вами сделаем  солнышко нашей группы. Воспитатель помогает детям нанести на ладошку пальчиковые краски и приложить к листу ватмана  так, чтобы получилось солнышко из детских ладошек. Рисунок дарят на память медвежонку и он уходит, прощаясь с детьми.

 Медвежонок:

 Спасибо ребята! Солнышко будет меня греть зимой и  мне будет тепло спать в берлоге. До свидания.

 Воспитатель подводит итог.