Фрагмент дистанционного блиц-семинара 12 октября 2016 года к.п.н., профессора Института детства ФГБОУ ВО МПГУ. Блиц-семинар прошел в рамках работы научно-методического объединения "Современный детский сад: психолого-педагогическая поддержка детей с ОВЗ" кафедры дошкольной дефектологии Института детства. Электронный адрес: https://www.facebook.com/events/221024438316734/

Ставка и ее части

Мелюханова Екатерина 16:22

Наталья Викторовна, можете рассказать про ведение документации логопеда, работающего на 0,5 ставки?

У вас есть должностная инструкция, в которой оговариваются все обязанности, в том числе, по ведению документации. Объем ставки на это не влияет. Если же речь идет о минимуме документов, пользуйтесь Инструктивным письмом Министерства образования РФ от 14.12.2000 №2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»: здесь обозначены в качестве обязательной документации только  список обучающихся, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи (заполняется по результатам обследования обучающихся), речевая карта, журнал логопедических занятий, отчет о работе и результатах обучения в логопедическом пункте за учебный год.

Елена Пастухова 16:54

Я работаю в детском саду на 0.5 ставки. Сколько брать детей?

Это зависит от вида групп, наличия статуса ОВЗ у детей, с одной стороны. С другой стороны - от того, как вы оформлены: как логопед логопункта, логогруппы или как логопед без специализированных групп.

Мут Галина Андреевна 16:50

Я работаю в школе- детский сад логопедом на 0,5 ставки. Сколько брать детей и каких.

Насколько я понимаю, вы работаете в штате учреждения без прикрепления к группе и без организации логопункта. На уровне дошкольного отделения руководствуетесь "Положением об организации работы учителя-логопеда в детском саду, не имеющем в своей структуре специализированных групп"  (утверждено на заседании Актива дефектологов г. Москвы на основании решения коллегии Московского комитета образования от 24 февраля 2000 г.) и отбираете детей подготовительных и старших групп, имеющих простую и сложную дислалию, фонетико-фонематические нарушения (в сложных случаях логопед обязан рекомендовать родителям посещение специальной речевой группы, в случае отказа от перевода ребенка со сложной речевой патологией учитель-логопед не несет ответственности за устранение дефекта), на уровне школы - Инструктивно-методическим письмом «О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе» (1996, 2008). В нем говорится о том, что в первую очередь берутся дети из классов КРО, если таковых нет, то после проведения мониторинга устной и письменной речи и подтверждения у обучающихся статуса ОВЗ или низкой речевой нормы развития вы составляете логопедическое заключение и формируете контингент детей, с которыми будете заниматься.

Нагрузка учителя-логопеда на 1,0 ставку в дошкольном отделении предусматривает одновременную работу по коррекции речи от 12 до 16 детей, от 20 до 25 детей в течение года. Для школы - 15-20 человек из на ставку специалиста. Соответственно, на полставки вам нужно набрать 10-12 старших дошкольников и 7-10 младших школьников на год. В полугодие - 9 - 11 человек.

Наталья Чекусова 16:45

Если у меня в ДОО 15 детей с ТНР. Могу я с ними работать весь год. Достаточно ли будет этого количества для 1 ставки? Должна ли организация это внести в "Положение о работе учителя-логопеда ДОО..."

Исходя из общей нагрузки в 54 часа на ребенка с ТНР (нужны подтвержденные заключения ПМПК) у вас получается, что нормированная часть рабочего времени за год составляет 810 часов, то есть больше, чем 720 часов. Значит, с финансовой точки зрения обосновать это можно. Нужно, чтобы при формировании государственного задания на реализацию образовательной услуги ДОО прописало реализацию не только индивидуальной психолого-педагогической поддержки (услуга 138), но и адаптированной образовательной программы для этих 15 детей (услуга 139 по Ведомственному перечню образовательных услуг Москвы). Тогда вступят в действие корректирующие коэффициенты, по которым мы вели расчет.

Если этого не будет сделано, то обучение детей пойдет по финансовому нормативу условной нормы - как реализация основной образовательной программы. Вам оплатят только индивидуальную работу с ними, то  есть не по 54 часа на ребенка, а по 18. Тогда придется в течение года добирать до 25 воспитанников.

В "Положение..." не советовала бы вносить эти коррективы. Однако вы можете снизить планку общего норматива на год до 20 детей.