РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ у старших дошкольников с ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕССКОГО РАЗВИТИЯ

Белехова Дарья Викторовна

Лицей № 507

учитель-логопед

Россия, г. Москва

Аннотация: В статье рассматриваются особенности эмоционально-волевой сферы старших дошкольников с задержкой психического развития. Особое внимание уделяется арт-терапевтическому подходу, как универсальному средству коррекции негативных эмоциональных проявлений.

Ключевые слова: ЗПР, старший дошкольный возраст, ЭВС, арт-терапия.

Делаем гусеничку-малышку или Фелтинг в работе с дошкольниками

Горелова Яна Сергеевна
учитель-логопед  ГБОУ СКШ №1708 г.Москвы

Статья является электронной публикацией - приложением к печатному номеру журнала "Современный детский сад"  №2 за 2016 год. Охраняется ФЗ №5351-1 от 09.07.1993 “ОБ АВТОРСКОМ ПРАВЕ И СМЕЖНЫХ ПРАВАХ” (с изменениями от 19 июля 1995 г., 20 июля 2004 г. и 1 сентября 2006 года).

Использование нетрадиционной техники рисования человека в работе с дошкольниками

Козловская Татьяна Сергеевна, воспитатель МДОУ 

Центр развития ребенка Городской округ Подольск, поселок Дубровицы

Статья является электронной публикацией - приложением к печатному номеру журнала "Современный детский сад"  №2 за 2016 год. Охраняется ФЗ №5351-1 от 09.07.1993 “ОБ АВТОРСКОМ ПРАВЕ И СМЕЖНЫХ ПРАВАХ” (с изменениями от 19 июля 1995 г., 20 июля 2004 г. и 1 сентября 2006 года).

Художественно-эстетическая культура  как среда развития  личности ребенка дошкольного возраста  в ДОО на примере изобразительной деятельности

                                               Пантелеева Наталья Георгиевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольного образования

                            ГБОУ ВПО «Академия социального управления»

                                        член-корреспондент МАНПО

    Статья является электронной публикацией - приложением к печатному номеру журнала "Современный детский сад"  №8 за 2015 год. Охраняется ФЗ №5351-1 от 09.07.1993 “ОБ АВТОРСКОМ ПРАВЕ И СМЕЖНЫХ ПРАВАХ” (с изменениями от 19 июля 1995 г., 20 июля 2004 г. и 1 сентября 2006 года).

ГБОУ Школа № 37

(Дошкольное отделение № 1, корпус № 2,

по фактическому адресу: ул. Столетова, дом 13)

НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА

«Вторая жизнь коробки».

Авторы работы:

Старший воспитатель:

ГБОУ Школа № 37

Калинина Валентина Вячеславовна

Авторский коллектив проекта:

Воспитатели старших групп №11-8

Дегтярева Елена Викторовна

Алексеева Татьяна Анатольевна

Заварзина Ирина Александровна

Научный руководитель:

Магистр педагогики Калинина В.В.

МОСКВА 2015год.

Конспект образовательной деятельности на тему: «Здравствуй, зимушка – зима!»

Булагина Людмила Васильевна

Музыкальный руководитель

АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад № 67 «Радость»

г. Тольятти

Статья является электронным приложением к декабрьскому номеру журнала "Современный детский сад" за 2015 год, с сохранением всех авторских прав.

Конспект занятия «Ежата» для детей младшего дошкольного возраста

Давыдова Елена Николаевна, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №26 «Петушок» г.Туапсе

Статья является электронным приложением к журналу "Современный детский сад" (ноябрь (№7) 2015 года) и сохраняет все авторские права за автором.

Пример интересной методической разработки детского сада - проект "Медведь" и сценарий непосредственной образовательной деятельности с детьми «Подарки для детей Узбекистана: изготовление поделки медведя» как результат данного проекта представлен на сайте журнала "Современный детский сад" : его авторами являются старший воспитатель О.А. Сергиенко и воспитатель Т.А. Милюкова ГБОУ Школы № 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского г.Москвы.

Открытый просмотр

организованной образовательной деятельности

«Развитие певческих навыков у детей старшего возраста»

Направление: «Художественно-эстетическое развитие. Музыка»

Дата проведения:  29 января 2015 года

Подготовила и провела: музыкальный руководитель

Тетерина Ирина Николаевна

Подготовительная к школе группа

 Друзья Тоторо

Посвящается людям, которые верят в добро и то,

что оно способно творить чудеса:

Елене Евгеньевне Лащенко, классному руководителю

8 класса "Г" ГБОУ СОШ №1944 г.Москвы

и учителю геометрии и алгебры этой же школы -

Валентине Евгеньевне 

Алена Тимашкова, магистрантка

Института детства ГБОУ ВПО МПГУ

Екатерина Арсеньевна Тимашкова,

ученица ГБОУ СОШ №1944 г.Москвы

В статье в журнале "Современный детский сад" за апрель 2015 года мы рассказали о том, как смотреть с детьми мультфильмы и обыгрывать их. Теперь расскажем, как можно придумывать продолжение таких мультфильмов, вовлекая детей в придумывание самостоятельных историй и сказок.

За основу серии таких игр "в волшебный мир" мы предлагаем взять сюжет мультфильма Миядзаки "Мой сосед Тоторо", учитывая увлечение современных дошкольников и младших школьников монстрами и страшными игрушками. Это делается нами намеренно: чтобы снизить интерес к страшным вещам и связанным с ними негативными проявлениями поведения (уход в себя, агрессии и др.). С другой стороны, чтобы трансформировать страхи детей, которые прячутся за таким интересом, в конструктивные формы поведения, связанные с творчеством и самоутверждением. Поэтому в основу всех поделок, описанных далее, взяты

- общий алгоритм создания "монстриков";

- технология создания "пластилинового мира" и его оживления;

- речевые комментарии взрослого, поддерживающего творчество ребенка, и направляющего его интерес на превращение монстра в человека или его возвращение в сказочный мир.